Vincent De Boever
Série E : Motifs de 6 notes avec les notes fa-sol-la
[qdeck random= »true » card_back=”none”]
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Série E : Motifs de 5 notes avec les notes fa-sol-la
[qdeck random= »true » card_back=”none”]
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Série D : Motifs de 4 notes avec les notes fa-sol-la
[qdeck random= »true » card_back=”none”]
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Série C : Motifs de 6 notes avec les notes do-ré-mi
[qdeck random= »true » card_back=”none”]
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Série B : Motifs de 5 notes avec les notes do-ré-mi
[qdeck random= »true » card_back=”none”]
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Série A : Motifs de 4 notes avec les notes do-ré-mi
[qdeck random= »true » card_back=”none”]
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Je vous propose une séance de découverte de Musescore (à destination des profs d’académie) basée sur les questions que vous m’avez fait parvenir, suivi de quelques questions-réponses.
Voir quelques-unes de vos questions
Pour vous faire une idée de ce qui nous attend, voici quelques-unes des questions que j’ai reçues :
MARDI 5 MAI 2020 – 20h00
Cliquer ici pour rejoindre la visioconférence
(Ou rendez-vous sur zoom.us/join avec les identifiants ci-dessous)
ID de réunion : 763 8443 4897
Mot de passe : Musescore
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] sol do ré si
[q] Lis les notes.
[a]sol do ré sol
[q] Lis les notes.
[a] la do si sol
[q] Lis les notes.
[a] fa la do si
[q] Lis les notes.
[a] sol fa mi si
[q] Lis les notes.
[a] la sol do si
[q] Lis les notes.
[a] sol ré mi sol
[q] Lis les notes.
[a] mi ré do sol
[q] Lis les notes.
[a] fa sol fa fa
[q] Lis les notes.
[a] mi sol mi la
[/qdeck]
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] do ré mi do
[q] Lis les notes.
[a] do la si do
[q] Lis les notes.
[a] do si ré do
[q] Lis les notes.
[a] la do mi ré
[q] Lis les notes.
[a] la mi ré si
[q] Lis les notes.
[a] ré la si mi
[q] Lis les notes.
[a] ré do si do
[q] Lis les notes.
[a] mi ré do si
[q] Lis les notes.
[a] la do si ré
[q] Lis les notes.
[a] mi do ré si
[/qdeck]
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] do ré do si
[q] Lis les notes.
[a] do si la sol
[q] Lis les notes.
[a] do mi sol ré
[q] Lis les notes.
[a] do mi do sol
[q] Lis les notes.
[a] la do si sol
[q] Lis les notes.
[a] fa la si do
[q] Lis les notes.
[a] sol ré si sol
[q] Lis les notes.
[a] la si do mi
[q] Lis les notes.
[a] fa la sol do
[q] Lis les notes.
[a] la do ré la
[q] Lis les notes.
[a] la fa ré la
[q] Lis les notes.
[a] fa sol la fa
[/qdeck]
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] do si la sol
[q] Lis les notes.
[a] fa la do si
[q] Lis les notes.
[a] do si sol do
[q] Lis les notes.
[a] la do si sol
[q] Lis les notes.
[a] fa do la si
[q] Lis les notes.
[a] fa do si mi
[q] Lis les notes.
[a] mi sol fa mi
[q] Lis les notes.
[a] mi ré do do
[q] Lis les notes.
[a] la fa ré mi
[q] Lis les notes.
[a] sol ré mi do
[/qdeck]
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] fa mi ré do
[q] Lis les notes.
[a] fa la sol do
[q] Lis les notes.
[a] do sol fa la
[q] Lis les notes.
[a] do ré mi do
[q] Lis les notes.
[a] sol mi do do
[q] Lis les notes.
[a] ré fa mi sol
[q] Lis les notes.
[a] la ré mi fa
[q] Lis les notes.
[a] mi do si sol
[q] Lis les notes.
[a] do sol mi do
[q] Lis les notes.
[a] si ré mi sol
[/qdeck]
Entraîne-toi à la lecture de notes en clé de fa avec cette nouvelle série de flashcards.
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] fa sol la si
[q] Lis les notes.
[a] fa la do si
[q] Lis les notes.
[a] la sol fa sol
[q] Lis les notes.
[a] fa la fa do
[q] Lis les notes.
[a] do si do la
[q] Lis les notes.
[a] do si la sol
[q] Lis les notes.
[a] fa la sol do
[q] Lis les notes.
[a] la sol do fa
[q] Lis les notes.
[a] si sol la fa
[q] Lis les notes.
[a] do sol fa si
[/qdeck]
Chrome Music Lab permet de faire des expériences musicales amusantes : inventer une mélodie, faire jouer un rythme à des robots, faire des expériences avec des cordes pour comprendre la fréquence, faire « jouer » son dessin, « voir » un timbre au spectrogramme…
Poursuivre la lecture « Découvrez Chrome Music Lab »
Voici comment ça fonctionne :
[qdeck random= »true »]
[q] Lis les notes.
[a] do ré mi do
[q] Lis les notes.
[a] sol fa sol mi
[q] Lis les notes.
[a] do mi sol si
[q] Lis les notes.
[a] la si do fa
[q] Lis les notes.
[a] sol ré mi do
[q] Lis les notes.
[a] ré sol si la
[q] Lis les notes.
[a] do si la sol
[q] Lis les notes.
[a] ré fa la mi
[q] Lis les notes.
[a] do si sol do
[q] Lis les notes.
[a] fa sol la fa
[/qdeck]
Vous avez également une liste de 70 oeuvres à écouter 🙂
Sur ces partitions interactives, tu peux écouter en suivant sur la partition. Tu peux aussi régler la vitesse du tempo.
Canon des scats : accompagnement
Canon des scats : tutti
Die finster Nachte – voix 1
écouter la voix 1Die finster Nachte – voix 2
écouter la voix 2Die finster Nachte – voix 3
écouter la voix 3Ancien répertoire
Winterlied – Franz Schubert
Tambourin – Jean-Philippe Rameau
Neues – Telemann
Der Gang zum Liebchen – Brahms
Ancien répertoire
Leçon de solfège Nr. 44 (extrait des 68 leçons) – Buron
Marienwürmchen – Johannes Brahms
Adieu foulards, adieu madras
Vieux répertoire
МИШКА С КУКЛОЙ ПЛЯШУТ ПОЛЕЧКУ (ours et poupées dansent la polka)
Pour les travaux écrits, tu peux utiliser le matériel traditionnel papier-crayon-gomme, ou bien écrire ton travail sur ordinateur à l’aide du logiciel gratuit MuseScore.
Avantages du crayon :
Tu peux aussi acheter un bon bloc de papier à musique (papier de qualité, lignes noires) dans une bonne librairie musicale (par exemple chez Point d’Orgue).
Avantages de l’ordinateur :
En formation musicale, nous écrivons aussi de la musique. Voici quelques exemples de travaux d’élèves.
Ce travail est publié ici avec l’accord des élèves qui en sont les auteur-e-s, afin d’illustrer le travail que nous réalisons en classe. Les videos sont publiées avec l’accord des élèves et de leurs parents. Ces élèves (ou leurs parents) peuvent évidemment changer d’avis et, à tout moment et sur simple demande, demander le retrait de leur partition et/ou de leur prestation enregistrée.
« Danse dans le pré », Alexandre Kolanowski (12) – 28 avril 2021
Créativité, Antoni Dominiak (11) – 26 avril 2021
Aria di contenimento – Fred Feys (FA2) – adulte
Trombone
Gaïta – Eduardo De Surgeloose (F4) – 13 ans
Cornemuse – le morceau sonne une quarte plus bas qu’écrit
Joie – Stefano Danesi (F4) – 10 ans
Guitare
